Tentang Ki Hajar Dewantara (KHD)
Ki Hajar Dewantara adalah
seorang pejuang kemerdekaan Indonesia di bidang pendidikan, beliau memiliki
pemikiran yang berpengaruh dalam bidang pendidikan dan pengajaran. Di Pemikiran
Ki Hajar Dewantara tentang pendidikan antara lain :
1.
Pendidikan untuk semua : Ki Hajar Dewantara percaya bahwa setiap individu
berhak mendapatkan pendidikan tanpa memandang latar belakang sosial, ekonomi,
atau etnis. Beliau mendorong adanya kesempatan pendidikan yang merata bagi
semua orang.
2.
Pendidikan karakter : Ki Hajar Dewantara menganggap pendidikan karakter sebagai
bagian yang penting dalam proses pendidikan. Ia menekankan pentingnya membentuk
karakter yang baik, seperti kejujuran, disiplin, kerja keras, dan tanggung
jawab.
3.
Pendidikan sebagai pemberdayaan : Menurut Ki Hajar Dewantara, pendidikan
seharusnya tidak hanya mengajarkan pengetahuan akademis, tetapi juga membantu
individu untuk mengembangkan keterampilan, keahlian, dan nilai-nilai yang
diperlukan untuk berhasil dalam kehidupan.
4.
Pendidikan yang relevan dengan kehidupan : Ki Hajar Dewantara berpendapat
bahwa pendidikan harus relevan dengan kehidupan nyata dan kebutuhan masyarakat.
Ia mendukung adanya pendidikan yang mengintegrasikan teori dengan praktik,
mempersiapkan individu untuk menghadapi tantangan dunia nyata.
5.
Pendidikan lokal : Ki Hajar Dewantara menekankan pentingnya pengembangan
pendidikan yang berakar pada budaya dan kearifan lokal. Ia menghargai
keberagaman budaya di Indonesia dan menyuarakan perlunya pengakuan terhadap
kekayaan budaya setempat dalam sistem pendidikan.
6.
Pendidikan sebagai sarana kebebasan (Kemerdekaan Belajar) : Bagi Ki Hajar
Dewantara, pendidikan adalah sarana untuk membebaskan individu dari keterbatasan
dan ketidakadilan. Ia menganggap pendidikan sebagai cara untuk membangun
kesadaran, pemikiran kritis, dan otonomi individu.
Pemikiran Ki Hajar Dewantara
mengenai pendidikan dan pengajaran sangat berpengaruh dalam perkembangan sistem
pendidikan di Indonesia. Ia merupakan pendukung kuat pendidikan inklusif,
relevan dengan kehidupan, dan berbasis pada nilai-nilai lokal. Warisan
pemikirannya terus diperjuangkan dan diimplementasikan dalam upaya meningkatkan
kualitas pendidikan di Indonesia.
Relevansi Pemikiran Ki Hajar
Dewantara (KHD) dengan konteks pendidikan Indonesia saat ini dan
konteks pendidikan di sekolah saya secara khusus :
Pemikiran Ki Hajar Dewantara
(KHD) tetap relevan dalam konteks pendidikan Indonesia saat ini dan dapat
diterapkan di sekolah mana pun, termasuk sekolah tempat saya berada karena :
1.
Di sekolah kami adalah sekolah untuk semua kalangan terutama dari kalangan
menengah ke bawah, karena sekolah kami berada di daerah pinggiran (di Desa).
2.
Pendidikan karakter sangat sesuai dengan visi dan misi sekolah kami yaitu
Mewujudkan karakter warga sekolah yang berbudi pekerti luhur dan peduli
terhadap kelestarian fungsi lingkungan.
3.
Pengembangan Pendidikan lokal kita galakkan, kita wujudkan dalam kegiatan
pengembangan bakat dan minat siswa, baik melalui pengenalan budaya, bahasa,
seni, maupun nilai-nilai lokal dalam kurikulum.
4.
Pendidikan sebagai sarana kebebasan (Kemerdekaan Belajar) yang mengedepankan
pendekatan musyawarah (demokratis) dengan melibatkan peran orangtua wali murid.
Juga pengembangan
ekstrakurikuler pengembangan minat dan bakat siswa.
Pelaksanakan pemikiran KHD dan
memiliki kemerdekaan dalam menjalankan aktivitas sebagai guru
Sebagai seorang guru, saya
secara tidak laksung merasakan atau melaksanakan pemikiran Ki Hajar Dewantara
(KHD) walaupun itu tidak kami laksanakan dengan sepenuhnya. Apa yang menjadikan
pemikiran KHD sebagian sudah kami terapkan terutama dalam hal kemerdekaan murid
dalam memperoleh pengembangan diri utamanya berpendapat secara kritis, memilih
kegiatan ekstrakurikuler sesuai minat dan bakatnya. Kami selalu menekankan akan
pentingnya pendidikan karakter pada siswa utamaya karakter berbudi luhur pada
peserta didik.
Harapan Kami setelah
mempelajari modul 1
Setelah saya mempelajari modul
saya berharap :
1.
Memiliki konsep pendidikan sebagaimana pemikiran KHD
2.
Menerapakan Pemikiran KHD di sekolah saya
3.
Mehami betul konsep pemikiran KHD yakni
Ing ngarso sung tulada
Ing madya bangun karsa
Tut wuri handayani
Saya berharap dapat membawa
murid-murid saya menjadi murid yang berkarakter bertakwa pada tuhan yang maha
Esa, berbudi luhur, bertanggung jawab, mampu belajar mandiri sesuai dengan
kondisi saat ini, sebagaimana pemikiran Pendidikan Menurut KHD.
(Buntono Warsito, S.Pd./CGP Angkatan 8)
